電子科技大學
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2022-12-08
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)1960年(nian)被(bei)(bei)中(zhong)共(gong)中(zhong)央(yang)列為(wei)全(quan)國(guo)重點高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),1961年(nian)被(bei)(bei)中(zhong)共(gong)中(zhong)央(yang)確(que)定(ding)為(wei)七所國(guo)防(fang)工(gong)(gong)業(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,1988年(nian)更名(ming)為(wei)電子(zi)科(ke)技大(da)學(xue),1997年(nian)被(bei)(bei)確(que)定(ding)為(wei)國(guo)家首批“211工(gong)(gong)程”建(jian)設(she)(she)的重點大(da)學(xue),2000年(nian)由原信(xin)息產(chan)業(ye)部主(zhu)管劃轉為(wei)教育(yu)部主(zhu)管,2001年(nian)進(jin)入國(guo)家“985工(gong)(gong)程”重點建(jian)設(she)(she)大(da)學(xue)行(xing)列,2017年(nian)進(jin)入國(guo)家建(jian)設(she)(she)“世界一流(liu)大(da)學(xue)”A類高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)行(xing)列。2019年(nian)教育(yu)部和四川省(sheng)簽約共(gong)同推(tui)進(jin)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)世界一流(liu)大(da)學(xue)建(jian)設(she)(she)。2022年(nian)入選國(guo)家第(di)二輪“雙一流(liu)”建(jian)設(she)(she)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)單。經過60余(yu)年(nian)的建(jian)設(she)(she),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)形成了從本科(ke)到(dao)碩士研究(jiu)生、博士研究(jiu)生等(deng)多層次、多類型的人才(cai)培(pei)養(yang)格局,成為(wei)一所完整覆(fu)蓋整個電子(zi)信(xin)息類學(xue)科(ke),以電子(zi)信(xin)息科(ke)學(xue)技術(shu)為(wei)核心,以工(gong)(gong)為(wei)主(zhu),理(li)(li)工(gong)(gong)滲透(tou),理(li)(li)、工(gong)(gong)、管、文(wen)、醫協調(diao)發展(zhan)的多科(ke)性研究(jiu)型大(da)學(xue),成長為(wei)國(guo)內電子(zi)信(xin)息領域高(gao)新技術(shu)的源頭,創新人才(cai)的基(ji)地(di)。
學校(xiao)現有的5間實(shi)訓室不(bu)僅承擔(dan)普通的日常教學,還需要承接(jie)校(xiao)內和國家(jia)級上(shang)機考試,存在以下問題:
維護(hu)工作量大:5間教(jiao)室共450余臺(tai)電腦,日常(chang)維護(hu)時維護(hu)人員(yuan)疲(pi)于(yu)來回奔(ben)波,效率(lv)低(di)下,影(ying)響教(jiao)學;
考(kao)試/教學環境切換效(xiao)率低:實訓室承接考(kao)試任務時,需要提前準備考(kao)試環境,需要耗(hao)費大量時間,還影(ying)響日常教學;
缺乏(fa)管控手(shou)段:無法對現(xian)有的PC外設進(jin)行端口管控,無法保證學生(sheng)通過(guo)外接設備(bei)進(jin)行與(yu)教學無關(guan)的事情。
高性能,高體驗
基(ji)于(yu)本(ben)地虛擬機架構,支持4K高清視頻,滿(man)足語音(yin)教學(xue),多(duo)媒體教學(xue),VR等多(duo)種教學(xue)場景。
集中高效運維
5~10分鐘完成云(yun)終端的(de)更新操(cao)作(zuo)。日(ri)常維護支持遠程操(cao)作(zuo),集中(zhong)管(guan)控。
教學考試環境自由切換
同一臺云(yun)終端(duan)上支持(chi)部署多(duo)(duo)套(tao)鏡(jing)像(教(jiao)學+考試)。教(jiao)師通過管理端(duan)實現教(jiao)學環境快(kuai)速切換。多(duo)(duo)套(tao)環境相互隔離,互不影響(xiang)。
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